Esta corriente conductista es la que nos indica sobre un aprendizaje
que es el resultado de la
asociación Estímulo-Respuesta, con un currículum visto como un plan de
instrucción, cerrado y obligatorio. El papel del docente en esta
corriente es protagonico, conductor, o sea, entrega el saber. Mientras
el papel del alumno es mas pasivo, que responde a estímulos y es el
receptor de los saberes.
Esta corriente en la actualidad se dice que ha venido desapareciendo, pues esta no es la visión que se tiene en la política educativa hacia el siglo XXI,
muchos involucrados en el proceso alaban esta labor, debido a que con
esa corriente los chicos se aprendían los contenidos como si fuera una
receta, por lo tanto, no se les dejaba desarrollar su pensamiento
critico.
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